Iako je gluma ono što je najpopularnije na ovom odseku, važno je istaći da  smer nudi široku lepezu nastavnih predmeta. To znači da za sve učenike koji upišu ovaj smer filmske i TV produkcije, gluma neće biti jedina oblast u kojoj će se razvijati. Naprotiv, tokom školovanja učenici će sticati znanja iz mnogih delatnosti koje imaju široku upotrebu. Predmeti na Smeru filmske i TV produkcije obuhvataju svet pozorišta, filma i televizijskih serija.

 

Tokom školovanja učenici će se upoznati sa raznim oblastima. Među njima su gluma, režija, snimanje, montaža, scenario, istorija pozorišta i filma… Podjednaka pažnja se posvećuje svakoj od pomenutih oblasti. Na taj način učenik koji pohađa Smer filmske i TV produkcije nakon završenog četvrtog razreda ima znatno šire mogućnosti. Kako za upis fakulteta po želji, tako i za započinjanje karijere. Školovanje na ovom odseku zamišljeno je sa idejom da se potreba u praksi pretvori u sistemsku pripremu u obrazovnom smislu.

 

Predmeti na Smeru filmske i TV produkcije – Gluma, režija i još mnogo toga

Predmeti koje će učenici izučavati na ovom smeru su interdisciplinarno povezani sa idejom da se stekne kompletna slika o oblasti dramskih umetnosti. Uz to, srednjoškolci će upoznati i svu tehnologiju koja se koristi prilikom realizacije projekata.

Bez obzira na to da li učenika prilikom upisa zanima isključivo gluma, ovaj smer će mu omogućiti da započne studije u ovoj ili u nekoj drugoj oblasti. Česte su situacije u kojima se tinejdžeri predomisle kada je u pitanju profesija kojom žle da se bave. Zato je ovaj smer idealan izbor za one koje zanimaju dramske umetnosti u celini (a ne samo gluma ili samo režija). Odličan je izbor za one koji nisu sigurni čime bi se bavili/šta bi studirali nakon srednje škole.

Pored opšte obrazovnih, predmeti na Smeru filmske i TV produkcije su:

Scenski nastup i govor / gluma

Na smeru filmske i televizijske produkcije u okviru časova i projekata koji su vezani za scenski nastup i govor uobličavamo osnovne veštine scenskog pokreta, tehnike glasa, upotrebe tela kao instrumenta i glume pred kamerom. Različitost instrumenata koju koristimo u srednjoj školi Artimedia doprinosi jako važnoj emotivnoj, telesnoj i psihološkoj pripremi za upis na akademije širom sveta.

Scenski nastup i govor su zaslužni za razvijanje mašte i kreativnosti. Učenici uče kako da se koncentrišu, kako da zavole književnost i lepu reč. Naučiće šta znače reči kolektiv, timski rad, poverenje u partnera. Sistemi koje koristimo tokom nastavnog procesa su raznovrsni i prilagođeni savremenom pristupu gde god se naši učenici uputili. Tokom školske godine se iznedri nekoliko kraćih filmskih dela, pozorišnih komada i drugih formi filmske i televizijske produkcije.

Režija

Na predavanjima iz nastavnog predmeta Režija, učenici će imati mogućnost da se upoznaju sa zanimanjem filmskog i TV reditelja. Shvatiće šta taj termin znači i moći će da procene koliko im je poziv reditelja zanimljiv u odabiru budućih studija i posla. Pored teoretske nastave režije polaznici će imati i priliku da se upoznaju sa osnovama istorije filma i televizije. Imaće i priliku da prisustvuju snimanjima filmskih i TV projekata.

Nastavni predmet Režija, uključuje pre svega sistematizaciju znanja iz oblasti filma i pozorišta. Upoznaće se i sa drugim audiovizuelnim oblastima kao što su video spot, video art, dokumentarni film, televizijski formati raznih sadržaja… Modul storije pozorišta i filma u okviru ovog nastavnog predmeta nastoji da kroz istorijsku perspektivu vidi ono što je aktuelno, sa zagledanošću u buduće domete ova dva medija, jer se istorija neretko ponavlja, dok se još češće čita iz današnjeg trenutka.

Osnovna stvar kod predmeta Režije je da se spontano učenici uključuju na kreativnom planu. Važan je plan promišljanja kao i plan percepcije razumevanja dela koje se obrađuje. 

Montaža

Nastavni predmet Montaža uključuje upotrebu kognitivnih veština i njihovo artikulisanje prilikom korišćenja kompjuterske tehnologije. Na nastavnom predmetu Montaža se uči na koje načine se, upotrebom filmskog jezika, može podražavati stvarnost i kako se primenom softvera za montažu mogu uređivati različite filmske i tv forme. Razvija se osećaj za dramsku radnju, ritam, kritičko mišljenje i stav. Prevazilazi se strah od računara i fokusira se na proces korišćenja tehnike.

Nastavni predmet Montaža je koncipiran na činjenici da je montaža završni čin filmskog i tv stvaralaštva. Kroz montažu se definitivno uobličava svako filmsko i televizijsko delo. Estetski aspekt montaže ogleda se u načinu izražavanja kroz vlastiti rukopis, montažni stil i kombinatoriku, kreativnost i originalni način mišljenja, uz savladavanje svih neophodnih zanatskih veština.

Kroz tematske vežbe koje obuhvataju rad na različitim video materijalima, učenici se osposobljavaju za montažu slike i zvuka u programskim paketima ADOBE PREMIERE / AFTER EFFECTS.

Kamera

Na ovom nastavnom predmetu se učenici pripremaju za rad na filmskom i fotografskom setu. Upoznaće se sa teorijom fotografske i filmske slike kao i sa potrebnim alatima (kamere, fotoaparati i rasvete). Pored teorijskih predavanja, tu su i praktične vežbe. Program treće godine više je fokusiran na fotografiju, dok se program četvrte godine bavi kamerom.

Ne treba bežati od činjenice da je medijska tehnologija postala i obrazovna tehnologija, jer se ubrzano razvija, a svet se sve brže povezuje putem brojnih sredstava komunikacije. Na školi je da iskoristi ovaj napredak i da ga učini najkorisnijim sredstvom rada. 

Filmska i televizijska produkcija

Nastavni predmet Filmska i televizijaka produkcija omogućava upoznavanje sa medijima, prepoznavanje njihove primene i ovladavanje osnovnim veštinama kojima mediji doprinose kulturi i umetnosti. Produkcija može biti životni poziv, ali je svakako nerazdvojni deo razvoja bilo kog aspekta umetnosti, medija i culture – kako jednog naroda, tako i čitave savremene civilizacije.

U okviru programa ovog predmeta učenici se upoznaju sa mehanizmima međuljudske komunikacije, ali i sa onim načinima komunikacije koji nam dolaze iz medija. Upoznavanjem sa materijom učenici će biti u mogućnosti da se opredele za svoje buduće zanimanje, te da implementacijom znanja iz predmeta koji će savladavati tokom prve dve godine svog srednjoškolskog obrazovanja, prepoznaju sopstvene afinitete i pođu put realizacije svojih jedinstvenih sposobnosti.

Kako bi ovladali osnovama medijske produkcije učenici će naučiti da prepoznaju i kreiraju kratke audio-vizuelne forme koristeći sebi poznate alate (mobilni telefon, aplikacije za snimanje, obradu i montažu tona i slike). Kroz vežbe debate, simulacije intervjua, okruglog stola i dramske forme učenici će ovladati umećem dobre komunikacije koja je sastavni deo poslovnih veština. Usvajajući neka od osnovnih pravila produkcionog radnog procesa prepoznaće suštinu bistre misli, spoznaće njen značaj za kulturno-umetnički razvoj društva, a svoja lična i vrlo posebna interesovanja usmeriće tačno u onom pravcu i ka onom mediju koji najviše budi radoznalost i kreativnost svakog učenika pojedinačno.

Scenografija sa kostimografijom

Uvodeći učenike u svet scenografije i kostimografije, pozicioniramo njihovu važnost u okviru pozorišta, filma i televizije. Usmeravamo učenike na kreativnost i osmišljavanje rešenja scenografije i kostimografije u odnosu na postavljeni zadatak. Na časovima učenici stiču neophodna znanja o osnovnim pojmovima, standardima scenskih i kostimografskih elemenata, kao i o tehničkim i tehnološkim sredstvima. Međupredmetnom korelacijom gradimo kod učenika svest o povezanosti scenografije i kostimografije, scenografije i kostimografije sa scenarijom i režijom, kamerom, glumom ali i montažom.Glavni cilj je da kod učenika, putem brojnih vežbi i diskusija, stvorimo osećaj za samostalno prosuđivanje i kritičku analizu svog ali i tuđeg dramskog dela.

Scenario i dramaturgija

Na časovima Scenarija i dramaturgije, učenici će se upoznati sa osnovnim tehnikama i zakonitostima pričanja priča , sa dramaturško – scenarističkom terminologijom i filmskim i dramskim žanrovima . Permanentnim praktičnim radom, akcenat se stavlja na razvijanje interesovanja učenika za sve medije u kojima dramaturgija ima značaj.

Preduzetništvo

Cilj nastavnog predmeta Preduzetništvo je da upozna učenike sa osnovnim pojmovima i vrstama preduzetništva, ali i da podstakne preduzetnički duh kod njih, da im omogući da prepoznaju veštine koje odlikuju uspešnog preduzetnika ali i da otkriju motive njegove aktivnosti i instrumenta pomoću kojih se kreira i ocenjuje poslovna ideja.

 

Tabelarni prikaz nastavnih predmeta obrazovnog profila Saradnik u filmskoj i TV produkciji možete preuzeti ovde.